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La gerenta general de Conexium Paula González destacó el proyecto Academia de Talentos 4C financiado con el fondo Mueve TP para el Fortalecimientos de Iniciativas Educativas de Fundación Luksic, el que se desarrolla en el Liceo Bicentenario Colegio Nirvana y en el Colegio Kronos School, ambos en la comuna de Alto Hospicio, región de Tarapacá.

El proyecto busca fortalecer la creatividad, comunicación, colaboración y el pensamiento crítico en los estudiantes de cuarto medio que ingresarán a la educación superior. “Es una gran tarea ver cómo desarrollamos los talentos en la sala de clases. Cada persona tiene su propio ritmo y sus propios intereses. Es importante colocar eso en la enseñanza, pero es difícil llevar ese enfoque a la práctica. Estamos rompiendo eso para armar una nueva estructura”, dijo Paula González.

En su visita al colegio en diciembre de 2021, la gerenta se reunió con las alumnas y alumnos que participaron de este proyecto. Luis Melo, estudiante de cuarto medio de Programación de Kronos School, dijo que este programa le permitió darse cuenta de su potencial en otras áreas como el pensamiento crítico, la creatividad y la comunicación.

“Pude practicar la habilidad del pensamiento crítico. Uno siempre lo trabaja, es algo tan fácil como preguntar el por qué de las cosas. En la universidad creo que eso es lo que más me va a servir”, dijo Luis Melo, quien estudiará Ingeniería en Informática en la Universidad Santo Tomás Iquique.

El alumno del mismo establecimiento, Kenjiro Aguilera, agregó que las 4C significaron una gran experiencia para el aprendizaje propio y del entorno. “Esto requiere que en el colegio quede grabada la esencia de las 4C. Creo que esto será de gran ayuda para la universidad, las 4C nos pueden ayudar mucho”, expresó.

Verónica Flores, psicóloga y encargada de convivencia de Kronos, ayudó a que los alumnos desarrollaran sus habilidades de expresión corporal al momento de comunicarse, así como con la resolución de conflictos. “La idea fue desarrollar herramientas en los chiquillos para resolver estos conflictos de una manera efectiva y comunicarse de una manera asertiva”, señaló.

Por su parte, la directora de Kronos, Paula Vicencio, precisó que toda la comunidad educativa ha sido parte de este proyecto. “Los adultos nunca dejamos de aprender. Para nosotros también fue nuevo tener que investigar, indagar, reflexionar y ver el impacto de las 4C. Lamentablemente como escuela hemos cometido el error de ir enseñando como nos han enseñado a nosotros. Eso es lo que debemos cambiar y en ese proceso faltan muchas cosas”, agregó.

La gerenta general de Consultora Conexium, Paula González, lideró en Iquique el cierre de la asesoría dirigida a un grupo de 22 profesores de enseñanza media del Colegio Metodista Robert Johnson de Alto Hospicio, quienes se prepararon durante todo 2021 en gestión del cambio con la posibilidad de integrar Modelo Pionero. Como actividad final, los docentes expusieron sus aprendizajes y proyectos dirigidos a estudiantes a partir de este 2022.

Montserrat Baranda, consultora de Conexium y quien lideró la asesoría que se extendió desde marzo a diciembre de 2021, explicó que el “equipo impulsor” debe luego traspasar este aprendizaje a otros colegas y posteriormente a los estudiantes, para que puedan liderar la modalidad de Aprendizaje Basado en Proyectos.

“Trabajamos con una metáfora de gestión del cambio que es ‘mi témpano se derrite’ y tiene que ver con ser capaces como comunidad escolar de darnos cuenta de qué hace que nuestro témpano se derrita, como nuestras inseguridades personales, los egoísmos, resistencias al cambio, miedos y dificultades en el trabajo en equipo. Eso hace que se derrita nuestro témpano y que no podamos trabajar bien el cambio”, contó.

Los pingüinos fueron el símbolo de este curso, ya que los profesores-estudiantes tuvieron que representar aquellos factores que afectan directamente sus capacidades profesionales a través de afiches que luego compartieron con sus compañeros.

“Es una experiencia bastante enriquecedora, de mucho aprendizaje y trabajo colaborativo, de crear lazos no solo con el equipo habitual de trabajo, ya que yo soy de enseñanza media y pude trabajar con la enseñanza básica y los equipos directivos, entonces se crean lazos con un propósito y una finalidad común, mejorar los aprendizajes y la enseñanza hacia nuestros estudiantes”, expresó la profesora de ciencias, Nataly Ortega.

Su colega, Diego Ceballos, docente de matemáticas en enseñanza media, agregó que “todo es bienvenido si tiene que ver con innovación para facilitar los aprendizajes y crear en los estudiantes un pensamiento crítrico. Creo que esta actividad fue muy enriquecedora en técnicas, habilidades y forma de trabajar con los estudiantes”.

El director del Colegio Robert Johnson, Luis Zúñiga, agradeció el espacio logrado a través de Conexium y destacó la opción de seguir trabajando en el futuro.

“Hemos tenido la linda y tremenda posibilidad de trabajar con Conexium a través de proyecto Pioneros y Anglo, para transformar al colegio en un colegio pionero. Hemos podido ir potenciando las actividades de liderazgos, trabajo en equipo y reconociendo nuestros miedos, pero también reconociendo la educación a la que aspiramos. Ha sido un tremendo taller y un tremendo trabajo liderado por Paula y Montserrar”, expresó el director.

Otec Conexium lideró este martes 28 el lanzamiento del curso con código Sence “Aplicación de Técnicas para el establecimiento de un modelo de desarrollo de competencias de empleabilidad de enseñanza media” destinado al desarrollo de competencias profesionales entre los docentes.

Juan Carlos Castillo, coordinador del curso, explicó que esta instancia se desarrolla bajo el modo “asincrónico avanzado”, es decir, los profesores podrán desarrollar cada uno de los seis módulos para luego rendir una prueba final. Esta modalidad podrá ser desarrollada entre el 3 de enero y el 17 de febrero, tiempo por el cual estará abierta la plataforma virtual.

En cada módulo hay un foro donde se atienden distintas consultas por parte de los profesionales a cargo de cada módulo y que implica distintas especialidades desde psicólogos y sociólogos hasta ingenieros en computación.

“Queremos instalar en los colegios herramientas concretas para el desarrollo de los estudiantes. El curso está compuesto por seis módulos: desafíos del mundo laboral, manejo de aplicaciones básicas de una hoja de cálculo, mapeo nacional, regional y local de los sectores productivos, competencias socioemocionales, igualdad de género, y cómo acompañar y apoyar a los estudiantes egresados”, explicó Castillo. Cada módulo tendrá videos y documentos de apoyo.

El taller cuenta con el respaldo y la colaboración de Grupo Komatsu Cummins. Catalina Araya, subgerente de Talentos, espera que este curso se traduzca en un aporte transversal: “Esto nos ayuda a nosotros como empresa, a ustedes como colegios, y sobre todo a los estudiantes, ya que tendrán un perfil más completo”.

La gerenta de Sustentabilidad de Komatsu, Claudia Otárola, llamó a los docentes a aprovechar la plataforma para fomentar la retroalimentación. “Hagan uso del foro, no solo para hacer consultas, sino también para intercambiar experiencias entre ustedes, porque todos son de establecimientos distintos e incluso ciudades distintas. Podemos ir aprendiendo no solo de los tutores, sino también de sus pares”, expresó.

Paula González, gerenta general de Consultora Conexium, ATE y Otec, valoró la participación de los profesores que harán este curso, así como la alianza realizada con la empresa privada.

“Para nosotros como Conexium es una satisfacción tremenda tener a los profesores acá. Este es un primer paso muy importante dado que es uno de los primeros cursos que estamos organizando con nuestra Otec y hemos ido trabajando con este aliado estratégico que ha sido el Grupo Komatsu Cummins, que nos ha apoyado en esta cruzada de hacer cambios en educación. Este es un motivo de orgullo y de alegría que busca acortar las brechas formativas con la idea de ir avanzando con todos los desafíos que tenemos en educación”, expresó la gerenta general.

El equipo de Conexium, encabezado por su director Juan Álvarez, se reunió de forma virtual con el gobernador regional de Antofagasta, Ricardo Díaz, con el objetivo de dar a conocer el rol del programa Red Futuro Técnico Macrozona Norte del Ministerio de Educación, que es liderado por la consultora, así como sus líneas de acción y ejemplos concretos de lo que se está haciendo en la región de Antofagasta. Asimismo, se recogieron algunas impresiones e ideas de la autoridad regional respecto a su gestión en el ámbito educacional.

La gerenta general de Conexium, Paula González, contó que durante el encuentro se presentaron al gobernador algunos aspectos específicos en los que la Consultora puede colaborar, siendo el tema de la empleabilidad una de las principales preocupaciones del gobernador, quien espera dar un sentido territorial a las acciones pedagógicas.

“Para él es obvio que esos programas deben responder a los desafíos en educación y a la empleabilidad de la región, todo conectado con el desarrollo local, mayores niveles de educación y más competencias laborales para las personas de Antofagasta”, expresó González.

Entre las sugerencias está la posibilidad de levantar una propuesta para enfrentar esta preocupación del gobernador, la baja empleabilidad local producto de las brechas en la formación técnico profesional. Esta idea comenzará a gestarse a través de reuniones de coordinación permanentes que permitan identificar estas brechas.

Algunas de las observaciones de la autoridad regional tienen relación con la falta de actualización de la educación media técnico profesional con las necesidades del entorno y dificultad a la hora de certificar competencias. En cuanto a los objetivos, Díaz espera fortalecer la relación empresa-liceo, así como iniciar la búsqueda de otros rubros que debieran ser considerados en especialidades técnico profesionales como la astronomía y las energías renovables, ya que gran parte de la educación TP en la región se centra en el rubro minero.

El jefe del proyecto Red Futuro Técnico Macrozona Norte, Jaime Arenas, fue el encargado de comunicar las líneas de acción de este programa de Mineduc y sus ejemplos concretos de ejecución en la región. La gestora territorial de Red Futuro Técnico en Antofagasta, Magaly Carrasco, expresó que con esta reunión Consultora Conexium busca reafirmar su presencia en la zona y que es prioritario conocer las intenciones del gobernador en materia educacional, una autoridad que es nueva en el panorama nacional.

Asimismo, Carrasco indicó lo importante que es colaborar con los liceos en un proceso que les permita el reconocimiento oficial de sus especialidades, lo que les abrirá puertas en las postulaciones a fondos y sellos de certificación.

Este jueves, Roberto Varas, director regional del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, e Iván Escares, gestor territorial del Programa Red Futuro Técnico del Ministerio de Educación en Tarapacá, liderado por Consultora Conexium, visitaron los cursos presenciales de Soldadura al Arco Manual y Operador de Grúa Horquilla en Iquique, impartidos a estudiantes TP de la región.

“Como Futuro Técnico buscamos actores y socios estratégicos, ya sean organismos públicos como Sence, liceos, universidades, gremios y hemos conseguido que las empresas se sumen, porque se requieren recursos y, más que financiamiento, se requiere de voluntad, entonces todos estos actores se suman a esta convocatoria, porque quieren el bien para Chile y para Tarapacá, para que ustedes estén mejor preparados y sean más competentes. Que estén aquí habla muy bien de su espíritu de superación, porque esto es muy significativo para su proyecto de vida personal”, expresó Iván Escares a los jóvenes en el curso de Soldadura al Arco Manual impartido en las oficinas de Inacex.

El equipo visitó también el Instituto Comercial Baldomero Wolnitzky, donde Inacex también desarrolla el curso de Operador de Grúa Horquilla. El gerente del Centro de Entrenamiento Minero Inacex, Óscar Tapia, organismo técnico que está realizando estos cursos con el apoyo de Conexium, Sence y la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Iquique, explicó que esta instancia busca entregar las herramientas y conocimientos necesarios para que los jóvenes puedan obtener su certificación, lo que implica una capacitación de dos meses y un proceso de validación de sus competencias laborales.

“En el curso de Grúa Horquilla van a optar a la licencia de conducir clase D que los habilita para operar maquinarias, y en el caso del curso de Soldadura, adicionalmente vamos a hacer un proceso de calificación, donde ellos deberán desarrollar una probeta que será inspeccionada para ver si está bien el proceso de soldadura. Una cosa es la capacitación, la entrega de conocimientos teóricos y prácticos, y otra cosa es calificar la calidad del trabajo aprendido. Hoy en Chile las empresas buscan soldadores calificados, no solo capacitados”, explicó el encargado de la OTEC.

Los cursos se enmarcan en el programa Impulsa Tarapacá de Sence. Su director regional, Roberto Varas, reconoció que uno de los principales problemas que afectó a los estudiantes TP fue la pandemia, ya que no pudieron obtener los aprendizajes prácticos que requieren para salir al mundo laboral.

Considerando el rol de este organismo público por capacitar y mejorar la empleabilidad, Sence comenzó a buscar opciones y apuntaron a la Ley de Capacitaciones, norma que permite a aquellas empresas que no utilizaron su 1% para capacitar a sus trabajadores entregar esos recursos a la comunidad. “Ahí hicimos una conexión, a propósito de Conexium, entre el Ministerio de Educación, nosotros como Ministerio del Trabajo, y empresas que nos entregaron estos recursos para minimizar esta brecha que enfrentan los colegios técnico profesionales”, comentó Varas.

Sofía Ticona, estudiante de la especialidad de Operaciones Portuarias, agradeció la posibilidad de realizar estos cursos. “Nunca había manejado ningún tipo de auto y fue sorprendente, fue bueno aprender un poco más. El curso de Grúa Horquilla se relaciona, porque en el puerto se manejan grúas y maquinaria pesada. Estuve haciendo la práctica en control documentos en la ITI, pero no estaba relacionada con los contenedores”, dijo.

“Practicamos con la Grúa Horquilla y he aprendido harto, porque tampoco nunca había conducido. Igual estuve un poco nerviosa, pero después lo pude hacer bien. Las clases teóricas también han sido buenas”, agregó Nadia Esteban, estudiante de la misma especialidad. En total son 120 los alumnos que han sido beneficiados por el programa Impulsa Tarapacá de Sence, cursos que se realizan tanto en Iquique como en la comuna de Alto Hospicio y que también consideran capacitaciones en Instalaciones Eléctricas Domiciliarias y Operador de Maquinaria Pesada, gracias al apoyo y la coordinación del Programa Red Futuro Técnico Macrozona Norte.