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El programa Futuro Técnico del Ministerio de Educación gestionado por consultora educacional CONEXIUM en la Macrozona norte, realizó el lanzamiento de “Academia Programa tus Ideas 2022” iniciativa de Fundación País Digital, la cual tiene por objetivo llevar la innovación de mano de la tecnología a los liceos técnico-profesionales del país.

Pero ese no es el único propósito que tiene esta iniciativa, sino también formar habilidades para la vida, tanto en el ámbito de la convivencia como el desarrollo personal, el pensamiento crítico para lograr el empoderamiento de los y las jóvenes como protagonistas de su proceso de formación y de su proyecto de vida.

“Tenemos grandes desafíos, en la macrozona norte, donde la digitalización de diversos procesos en las empresas se ha establecido de manera definitiva, por lo que esta iniciativa es una gran oportunidad para las y los estudiantes y estamos seguros de que se desarrollaran muy buenas ideas para solucionar las problemáticas digitales de la comunidad. Además, quiero destacar el desarrollo del pensamiento crítico que se ha logrado con los alumnos del colegio Kronos quienes, de forma muy respetuosa, cuestionaron la oferta que le realizamos, lo que demuestra lo valioso e importante que es trabaja este tipo de herramientas que los ayuda a empoderarse y prepararse para que tengan un buen proyecto de vida”, destacó el representante de CONEXIUM y jefe de proyecto Red Futuro Técnico, Jaime Arenas.

Sobre esta importante iniciativa, la jefa del Departamento Provincial de Educación, Carmen Barrera, destacó el gran apoyo que este tipo de programa les entrega a los y las jóvenes que están cerca de terminar su educación media técnica profesional.  “Quiero destacar esta gran oportunidad para la formación técnica de las y los estudiantes de Programación, quienes se muestran entusiasmados en seguir aprendiendo y perfeccionando sus conocimientos en una carrera tan necesaria para la vida actual, en que los procesos digitales forman parte de lo cotidiano. Una de las motivaciones de la formación media técnico profesional (EMTP) es desarrollar en los jóvenes, aptitudes, competencias, habilidades y conocimientos desde un enfoque de aprendizaje práctico, así como conectar estas herramientas adquiridas durante su especialización, con las necesidades y desafíos que presenta el territorio” expresó.  

Nuevas herramientas para el futuro

Tarapacá está representado en este programa por 69 alumnos/as del colegio Kronos de Alto Hospicio, quienes ya están participando activamente en las clases impartidas por monitores de País Digital. Pero no todo fue fácil al inicio, ya que los jóvenes se cuestionaron este proceso formativo.

Ashley Astorga, de 17 años y alumna de 4to medio del área de Programación, fue una de las alumnas que, junto a sus compañeros de clases, cuestionaron el sentido real de la Academia. “Al inicio estábamos un poco reticentes a la propuesta que nos estaban entregando ya que, honestamente, pensábamos que sólo aprenderíamos cosas teóricas que ya estamos viendo en las clases y que no nos sumarían nada más que perder tiempo. Pero después de conversar con el equipo de la Academia y de Futuro Técnico, quienes aceptaron nuestra solicitud de explicarnos mejor en lo que nos estábamos metiendo y lo que ganaríamos, quedamos mucho más claros de todo y de las herramientas que este programa nos entregaría no solo para la carrera de Programación, sino que para nuestros proyectos futuros ya que muchos de nosotros queremos seguir estudiando y perfeccionándonos en esta u otra carrera”.

Los alumnos, quienes comenzaron sus clases en abril, no solo complementan la malla curricular de su área, sino que, además, aprenden cosas nuevas y acorde a las necesidades del amplio sector en el que se pueden desarrollar como futuros profesionales.

“Estamos muy motivamos ahora que estamos en las clases, ya que hemos aprendido cosas muy interesantes que nos ayudan a enfrentar de mejor manera el mundo laboral, ya que ahora no solo se busca a programadores que estén detrás de un escritorio y que puedan arreglar un  PC -que es la visión que muchas personas entienden de lo que es la carrera- sino que quieren profesionales que tengan la capacidad de trabajar en equipo, de entregar soluciones a problemáticas de la comunidad, que majen las nuevas herramientas que tiene el mercado, y todo eso y más, lo estamos aprendiendo gracias a la Academia y al profesor de Programación que también ha sido una gran orientación para lo que queremos hacer a futuro con nuestras elecciones”, destacó Ashley quien está en busca de su camino en el mundo laboral en nuestra región.

Formando programadores/as

Los docentes y el área pedagógica de los establecimientos también son parte fundamental de este proceso formativo, ya que son en muchas ocasiones los referentes y anclas motivadoras de los y las jóvenes que están terminando su enseñanza media y que prontamente se enfrentaran al mundo laboral.  

“Encuentro genial el abanico de herramientas que le están entregado a los chicos/as, y que puedan ver las distintas formas y áreas en las que se pueden desempeñar como profesionales, algo que en mi época de estudiante era impensado. Por eso nos llamó mucho la atención cuando nos dijeron que no estaban seguros de participar, pero cuando entendimos sus razones, las que expusieron de una manera muy respetuosa y fundamentada, los incentivamos y apoyamos para que ellos mismos, con la información entregada por País Digital y Futuro Técnico, vieran los pros y los contra”, explicó la encargada de la unidad de Producción y Vinculación con el Medio del colegio Kronos, Yendry Figueroa, quien además señaló estar muy contenta del pensamiento crítico de los y las estudiantes, y de la decisión de participar.

Por su parte, para el docente de Programación del colegio Kronos, Patricio Carrasco, este tipo de instancias ayuda a los y las chicas a tener una idea más clara de lo que quieren como futuros profesionales. “Como colegio siempre hemos buscado motivar a los alumnos de todas las áreas, y a esa motivación también apunta esta Academia, la que no solo entrega contenido por entregar, sino que también busca fortalecer y poner en práctica, aspectos que nos enriquecen como colegio, pero por sobre todo potencia a los alumnos/as para que, cuando vayan a buscar su primer trabajo, ya tengan las herramientas necesarias, tanto de conocimiento como persona, para poder conseguir lo que están buscando como futuros profesionales del área de programación, un universo que es muy volátil y que con el pasar del tiempo ha tomado un gran protagonismo para la comunidad en general”.   

Academia Programa tus Ideas 2022 finaliza sus clases con los alumnos del colegio Kronos en junio de este año.

En 2019 asumimos el gran desafío de colaborar en red para mejorar la calidad de la formación que entregan los liceos técnicos-profesionales (TP) en la macrozona norte de nuestro país, a través del programa impulsado por el Ministerio Educación y ejecutado por el equipo multidisciplinario de CONEXIUM, Futuro Técnico.

A través de estos tres años y medio de trabajo en las regiones de Arica y Parinacota, Tarapacá, Antofagasta y Atacama, se ha desarrollado un trabajo de acompañamiento a más de 84 liceos TP, y una alianza donde la calidad humana, el talento y el respeto han sido la tónica, metodología de trabajo que este año será la hoja de ruta para seguir el interesante camino de la educación.

“Nos proyectamos en la macrozona norte como una iniciativa que le va a dar continuidad a todas sus líneas de acción durante todo el primer semestre el 2022. Nuestro objetivo fundamental es buscar la sustentabilidad de las distintas iniciativas que hemos llevado a cabo. Estamos muy contentos en CONEXIUM por el trabajo que se ha realizado con los liceos de las distintas regiones, ya que hemos visto un gran compromiso de parte de las y los profesores, y la generación de nuevas oportunidades para las y los jóvenes gracias al trabajo entre las empresas, los liceos, entidades públicas y establecimientos de educación superior” explicó el jefe de proyecto Red Futuro Técnico, Jaime Arenas.

Alianzas

Uno de los actores relevantes para recorrer el camino hacia potenciar la calidad de la educación TP es el Ministerio de Educación, el cual, en las distintas regiones en las que se ejecuta el programa Futuro Técnico, está representado por coordinadores que ayudan a transmitir el sentir de este proyecto.

“La sinergia entre los agentes y actores territoriales para impulsar una estrategia formativa es fundamental, y es con ese interés que nace este programa para impulsar una gobernanza. Este tiempo de ejecución no ha sido simple, nos enfrentamos a una pandemia que hizo que nos adaptáramos y modificáramos a muchas cosas, pero aun así logramos impulsar bastantes iniciativas muy provechas y validadas por los liceos de la región. El año en curso nuestro desafío es potencias la autonomía y la institucionalidad de este programa y seguir trabajando para que, en los meses que quedan, los liceos de la red puedan gestionar de forma articulada sus especialidades y potenciar su trabajo de manera colaborativa para alcanzar mayores logros y llegar mucho más lejos”, destacó el Coordinador Regional de Educación Media Técnica Profesional y de Futuro Técnico de Atacama, Mauricio Macaya.  

“El trabajo que ha realizado el equipo ha sido muy importante para los liceos, ya que se ha logrado generar redes con empresas y entidades estatales generando un vínculo muy beneficioso para la educación TP en la región; y este 2022 el desafío es seguir cultivando esta relación, sumando a ello la capacitación para el cuerpo docente y el fortalecimiento de los proyectos de alternancia, aspectos que estamos muy motivados a trabajar junto a Futuro Técnico en pro del desarrollo de los jóvenes y los establecimientos”, explicó la coordinadora del Ministerio de Educación de Tarapacá, Nelly Aguilera.

“La articulación de nuestra estrategia de formación TP en la región es uno de nuestros grandes desafíos para este año como ministerio, y el equipo de Futuro Técnico será fundamental para avanzar y fortalecer los vínculos entre los actores claves del sistema educacional en nuestra región, sobre todo en potenciar la calidad del aprendizaje de los liceos técnicos profesionales que tienen mucho futuro por delante”, comentó el coordinador de Antofagasta, Néstor Rojas.

“Han sido años de gran trabajo en la región y entre nuestros principales desafíos para este 2022 esta instaurar el consejo técnico que convoque a todos los actores que están involucrados en la formación técnica media y superior; también estamos muy comprometidos con seguir potenciando los diversos proyectos de alternancia que van en directo beneficio de los y las alumnos; y potenciar las alianzas público privadas también es parte de nuestro foco para este año”, destacó la coordinadora de Arica y Parinacota, Verónica Ponce.

Este 2022 seguiremos trabajando para potenciar el desarrollo e impulsar la calidad de los liceos TP de la Macrozona Norte de nuestro país.

Establecer vínculos duraderos y positivos entre los liceos de enseñanza media técnico profesional y empresas del territorio, es uno de los ejes más importantes de nuestra iniciativa Futuro Técnico, y es bajo esta premisa que, orgullosamente, celebramos en Tarapacá, específicamente en la comuna de Alto Hospicio, la certificación de 20 estudiantes del liceo Bicentenario Nirvana que se perfeccionaron en “Soldadura con Arco Voltaico con Calificación”.

La capacitación, que fue impulsada y financiada por nuestro socio estratégico Komatsu Cummins, y se realizó gracias a las gestiones realizadas por la consultora CONEXIUM, estuvo enfocada en alumnos de 3er y 4to medio de la especialidad de construcciones metálicas, quienes además de obtener todos lo conocimientos relacionados a la materia, se calificaron en la escala de especialidad desde la 1G a la 3G, siento reconocidos por la entidad pertinente.

“Todo el trabajo que se ha realizado lo podemos englobar en una sola palabra que es colaboración ya que, sin ella, no se habrían logrado ni la mitad de las acciones que hemos impulsado como programa Futuro Técnico. Estamos muy contentos de esta red que da resultandos tan gratificantes como la certificación de estos estudiantes que, estamos seguros, llegarán lejos y harán la diferencia en la sociedad y en sus proyectos de vida”, explicó el representante de CONEXIUM y jefe de proyecto Red Futuro Técnico, Jaime Arenas.

“Con esta capacitación a los y las estudiantes se les abre un mundo de oportunidades en la región para seguir este rubro y tener un gran futuro, por lo que estamos muy contentos de tener caras nuevas y especializadas en la materia. Los esperamos y a seguir aprendiendo”, explicó el supervisor faena Pozo Almonte Desarrollos Tecnológicos de Komatsu Cummins, Jorge Sánchez.

El director del liceo Bicentenario Nirvana, Richard Leal, agradeció el constante apoyo de las entidades gestoras de esta iniciativa, y instó a los alumnos a seguir perfeccionándose. “Además de la formación técnico profesional que les entregamos a las y los estudiantes a través de nuestros docentes, siempre estamos buscando alianzas y oportunidades para que sigan creciendo de manera profesional, ya que estamos convencidos que como liceo estamos construyendo futuro en este sector de la pampa en Alto Hospicio, lo que queda reflejado en este curso que realizamos”.

Por su parte, la seremi de Educación, Claudia Silva, destacó las iniciativas que apuntan a fortalecer las competencias técnicas: “Estamos muy contentos con este logro de los estudiantes, porque ellos construyeron nuevas habilidades que les permitirán tener una mejor calidad de empleabilidad, pero además porque lograron una certificación que reconoce esta competencia técnica y que les abrirá nuevas oportunidades para futuros trabajos. La Educación Técnica Profesional es muy importante en el programa de Gobierno del presidente Gabriel Boric, donde se busca que la educación TP se convierta en el punto de inicio de trayectorias formativas-laborales que favorezcan el desarrollo de los proyectos de vida de las personas y también el crecimiento de los territorios”.

Una de las principales líneas de acción que trabaja CONEXIUM es la asesoría especializada, instancia con la que se busca desarrollar competencias y capacidades claves, en docentes, asistentes de la educación y directivos de los establecimientos educacionales de nuestro país con el fin de impactar positivamente en el aprendizaje de los y las estudiantes

En el marco de esta línea de trabajo se realizó la última semana de marzo en Valparaíso el “Seminario de Gestión Escolar Estratégica” en los cinco establecimientos educacionales que forman parte de la Fundación Almirante Carlos Condell (FACC). En dicha instancia docentes y directivos fueron formados en lo que será el modelo de monitoreo y evaluación de los procesos de mejora escolar diseñado por el equipo de gestión escolar de Conexium para la fundación y sus escuelas.

“Desde finales del 2018 que estamos trabajando en distintos proyectos con la FACC particularmente con los liceos Institutito del Mar e IDEMAR a los que apoyamos en su postulación e implementación del programa de liceos Bicentenario, ganando la convocatoria 2020 y 2021, respectivamente. Así hemos ido consolidando un trabajo en planificación estratégica que, desde inicios de este 2022, estamos ampliando a los cinco establecimientos de la FACC, implementando el diseño de un cuadro de mando integral o un panel de indicadores claves al que todos los establecimientos tienen que responder, además de objetivos específicos según la realidad de cada uno de los colegios. La idea es entregarle las herramientas para poder direccionar estratégicamente a sus establecimientos y alinearlos con la definición y el sentido de la fundación”, explicó el gerente de Desarrollo de Proyectos de Conexium, Luis Silva González, quien además agradeció la motivación de los/as participantes en el taller práctico.

Durante dos días de trabajo los directivos y representantes del Instituto del Mar Almirante Carlos Condell de la ciudad de Iquique; los colegios Patricio Lynch y Guardia Marina Riquelme de Valparaíso; el colegio básico rural Carmela Carvajal de Pratt de la Isla Quiriquina; y el Instituto del Mar Capitán Williams de Chonchi, fueron profundizando en los conceptos y herramientas clave de la planificación estratégica en cada una de sus realidades, con el fin de alcanzar sus propósitos y metas educativas 2022

“Tenemos que seguir trabajando, ahora en un proceso mucho más focalizado con algunos de los establecimientos para terminar de diseñar sus planes estratégicos y operativos, es decir trabajar su Plan de Mejora Escolar o PME, centrándonos en la realidad de cada uno de los colegios Vamos a acompañarlos y apoyarlos para que todos cuenten con metas claras y hablando en un lenguaje común”, finalizó Silva.